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除了上述在中小學層面加深學生對內地的認識之外，在大學 首先，香港各大學應該組織更多的學生參與內地的短期交流團。

層面，組織多元化的兩地交流，如短期交流團、虛擬課堂等， 2022年施政報告提到，香港政府將視乎疫情發展，進一步擴展
對港青積累內地的人脈和加深內地的認識也是十分重要的。 內地和海外的實習和交流計劃的闊度和深度，以協助青年人認識
及了解世界和國家的發展大勢，融入國家發展大局。而本研究的
我們建議，香港教育局可鼓勵香港各大學通過多種形式，加大力
問卷調查顯示，80%受訪者有興趣到位於內地的兩地合辦大學
度推動香港各院校的大學生進行線上和線下的兩地交流活動，
進行交流，近70%受訪者認為理想中的交流團應是短期的
從而促進兩地學生之間的認識，這亦有助香港學生建立在內地的
（一年以下）。此外，排名前三的參與交流的原因是加強人脈網絡
人脈關係。
（86%）、體驗內地文化和生活（71%）、探索內地的職場機會
（67%）（圖28）。

圖28. 問卷調查結果：受訪者參與內地交流的原因

排名前三的參與交流的原因：
86%
80% 受訪者有興趣到位於內地的 加強人脈網絡

兩地合辦大學進行交流
71%
體驗內地文化和生活

67%
探索內地的職場機會

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